Странице
- Почетна
- portfolio nastavnika
- matematika gaj
- Stoni Tenis Gaj
- informatika i matematika
- turizam 2015
- tehnika plocica
- Nastava informatike u OŠ
- ЗУОВ
- Министарство просвете
- Сајт ОШ Миша Стојковић
- ОНЛАЈН НАСТАВА 7.раз. (25.05.-29.05.)
- Подршка ученику кроз индивидуализацију и пројектни рад у настави математике
- ЗИ 2020
- ОНЛАЈН НАСТАВА 8.раз. (25.05.-29.05.)
понедељак, 28. септембар 2015.
Материјал за вежбање - убрзање 7. разред
Седмаци,
на линку испод помете преузети материјал за проверу знања из области убрзања!
Материјал преузмите овде!
на линку испод помете преузети материјал за проверу знања из области убрзања!
Материјал преузмите овде!
Домаћи задаци и материјал за вежбање за 6. разред из КРЕТАЊА
Шестаци,
на доњим линковима можете преузети обиље материјала за вежбање. Нешто од тога ће бити рађено на часовима, а нешто ћете имати за домаћи задатак.
Вежбу КРЕТАЊЕ основни појмови преузмите овде!
Теоријски тест КРЕТАЊЕ преузмите овде!
Рачунски тест КРЕТАЊЕ преузмите овде!
Конверзија јединица m/s --> km/h и обрнуто - овде!
на доњим линковима можете преузети обиље материјала за вежбање. Нешто од тога ће бити рађено на часовима, а нешто ћете имати за домаћи задатак.
Вежбу КРЕТАЊЕ основни појмови преузмите овде!
Теоријски тест КРЕТАЊЕ преузмите овде!
Рачунски тест КРЕТАЊЕ преузмите овде!
Конверзија јединица m/s --> km/h и обрнуто - овде!
петак, 25. септембар 2015.
Додатни материјал за Младе физичаре
Млади физичари,
Са доњих линкова можете преузети уџбенике и збирке задатака у електронском облику.
Физика 6 уџбеник преузмите овде!
Физика 6 збирка задатака преузмите овде!
Физика 7 уџбеник преузмите овде!
Физика 7 збирка задатака преузмите овде!
Физика 8 уџбеник преузмите овде!
Физика 8 збирка задатака преузмите овде!
Са доњих линкова можете преузети уџбенике и збирке задатака у електронском облику.
Физика 6 уџбеник преузмите овде!
Физика 6 збирка задатака преузмите овде!
Физика 7 уџбеник преузмите овде!
Физика 7 збирка задатака преузмите овде!
Физика 8 уџбеник преузмите овде!
Физика 8 збирка задатака преузмите овде!
Стандарди - осцилације и таласи (8.разред)
Образовни стандарди по
областима за краj обавезног образовања – физика
СЕДМИ РАЗРЕД
Наставна тема: Сила и кретање
Основни ниво
|
ФИ.1.1.1. Ученик/ученица
уме да препозна гравитациону силу и силу трења које делују на тела која
мирују или се крећу равномерно
ФИ.1.2.2. Ученик/ученица уме да препозна равномерно
кретање
ФИ.1.2.3. Ученик/ученица
уме да израчуна средњу рзину, пређени пут или протекло време ако
су му познате друге две величине
ФИ.1.4.1. Ученик/ученица
уме да чита мерну скалу и зна да одреди вредност најмањег подеока
ФИ.1.7.1. Ученик/ученица поседује мануелне способности
потребне за рад у лабораторији
ФИ.1.7.2. Ученик/ученица уме да се придржава основних
правила понашања у лабораторији
|
Средњи ниво
|
ФИ.2.1.4. Ученик/ученица
разуме како односи сила утичу на врсту кретања
ФИ.2.2.1. Ученик/ученица
уме да препозна убрзано kретање
ФИ.2.4.1. Ученик/ученица
уме да користи важније изведене јединице SI и зна њихове ознаке
ФИ.2.4.4. Ученик/ученица
зна када мерења понављамо више пута
ФИ.2.6.1. Ученик/ученица разуме и примењује основне
математичке формулације односа изаконитости у физици, нпр. директну и обрнуту
пропорционалност
ФИ.2.6.2. Ученик/ученица
уме да препозна векторске физичке величине, нпр. брзину и силу
ФИ.2.6.3. Ученик/ученица уме да користи и интерпретира
табеларни и графички приказ зависности физичких величина
ФИ.2.7.1. Ученик/ученица уме табеларно и графички да
прикаже резултате посматрања или мерења
ФИ.2.7.2. Ученик/ученица уме да врши једноставна
уопштавања и систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. Ученик/ученица уме да реализује експеримент по
упутству
|
Напредни ниво
|
ФИ.3.1.2. Ученик/ученица
зна какав је однос сила које делују на тело које мирује или се равномерно
креће
ФИ.3.2.1. Ученик/ученица
уме да примени односе између физичких величина које описују
равномерно променљиво праволинијско кретање
ФИ.3.4.3. Ученик/ученица зна шта је грешка мерења
ФИ.3.7.1. Ученик/ученица уме да донесе релевантан
закључак на основу резултата мерења
ФИ.3.7.2. Ученик/ученица уме да препозна питање на које
можемо да одговоримо посматрањем или експериментом
|
Стандарди из области Сила и кретање (7.разред)
Образовни стандарди по
областима за краj обавезног образовања – физика
СЕДМИ РАЗРЕД
Наставна тема: Сила и кретање
Основни ниво
|
ФИ.1.1.1. Ученик/ученица
уме да препозна гравитациону силу и силу трења које делују на тела која
мирују или се крећу равномерно
ФИ.1.2.2. Ученик/ученица уме да препозна равномерно
кретање
ФИ.1.2.3. Ученик/ученица
уме да израчуна средњу рзину, пређени пут или протекло време ако
су му познате друге две величине
ФИ.1.4.1. Ученик/ученица
уме да чита мерну скалу и зна да одреди вредност најмањег подеока
ФИ.1.7.1. Ученик/ученица поседује мануелне способности
потребне за рад у лабораторији
ФИ.1.7.2. Ученик/ученица уме да се придржава основних
правила понашања у лабораторији
|
Средњи ниво
|
ФИ.2.1.4. Ученик/ученица
разуме како односи сила утичу на врсту кретања
ФИ.2.2.1. Ученик/ученица
уме да препозна убрзано kретање
ФИ.2.4.1. Ученик/ученица
уме да користи важније изведене јединице SI и зна њихове ознаке
ФИ.2.4.4. Ученик/ученица
зна када мерења понављамо више пута
ФИ.2.6.1. Ученик/ученица разуме и примењује основне
математичке формулације односа изаконитости у физици, нпр. директну и обрнуту
пропорционалност
ФИ.2.6.2. Ученик/ученица
уме да препозна векторске физичке величине, нпр. брзину и силу
ФИ.2.6.3. Ученик/ученица уме да користи и интерпретира
табеларни и графички приказ зависности физичких величина
ФИ.2.7.1. Ученик/ученица уме табеларно и графички да
прикаже резултате посматрања или мерења
ФИ.2.7.2. Ученик/ученица уме да врши једноставна
уопштавања и систематизацију резултата
ФИ.2.7.3. Ученик/ученица уме да реализује експеримент по
упутству
|
Напредни ниво
|
ФИ.3.1.2. Ученик/ученица
зна какав је однос сила које делују на тело које мирује или се равномерно
креће
ФИ.3.2.1. Ученик/ученица
уме да примени односе између физичких величина које описују
равномерно променљиво праволинијско кретање
ФИ.3.4.3. Ученик/ученица зна шта је грешка мерења
ФИ.3.7.1. Ученик/ученица уме да донесе релевантан
закључак на основу резултата мерења
ФИ.3.7.2. Ученик/ученица уме да препозна питање на које
можемо да одговоримо посматрањем или експериментом
|
Стандарди - Кретање (6. разред)
Стандарди - Кретање
Основни ниво
|
ФИ.1.2.1. Ученик/ученица уме да препозна врсту кретања према облику путање
ФИ.1.2.2. Ученик/ученица уме да препозна равномерно кретање
ФИ.1.2.3. Ученик/ученица уме да израчуна средњу брзину, пређени пут или
протекло време ако
су му познате друге две величине
|
Средњи ниво
|
ФИ.2.2.1. Ученик/ученица уме да препозна убрзано кретање
ФИ.2.2.2. Ученик/ученица зна шта је механичко кретање и које га физичке
величине описују
ФИ.2.6.1. Ученик/ученица разуме и примењује основне математичке формулације
односа и
законитости у физици, нпр. директну и
обрнуту пропорционалност
|
Напредни ниво
|
ФИ.3.2.1. Ученик/ученица уме да примени односе између физичких величина које
описују
равномерно променљиво праволинијско
кретање
ФИ.3.2.3. Ученик/ученица зна како се мењају положај и брзина при осцилаторном
кретању
|
уторак, 22. септембар 2015.
понедељак, 21. септембар 2015.
петак, 18. септембар 2015.
уторак, 15. септембар 2015.
ОСЦИЛАТОРНО КРЕТАЊЕ 1. домаћи задатак 8. разред
ОСЦИЛАТОРНО КРЕТАЊЕ 1. домаћи задатак
Прочитати:
1.а. Подсетник (првих 7 тачака)
Урадити:
1.б. Питања и тестови до 15. питања
Прочитати:
1.а. Подсетник (првих 7 тачака)
Урадити:
1.б. Питања и тестови до 15. питања
СИЛА И КРЕТАЊЕ 1. домаћи задатак 7. разред
СИЛА И КРЕТАЊЕ 1. домаћи задатак
(са диска)
Прочитати:
1.а. Подсетник (тачке 1,2,4,5,8,9)
Урадити:
1.б. Питања и тестови (до 13. питања)
1.1. Задаци - Убрзање (минимално 3 задатка)
Задатке прво радити у моду ПОЧЕТНИК, а касније у моду ЕКСПЕРТ
(са диска)
Прочитати:
1.а. Подсетник (тачке 1,2,4,5,8,9)
Урадити:
1.б. Питања и тестови (до 13. питања)
1.1. Задаци - Убрзање (минимално 3 задатка)
Задатке прво радити у моду ПОЧЕТНИК, а касније у моду ЕКСПЕРТ
УВОД У ФИЗИКУ – ПРИПРЕМА ЗА ТЕСТ 6. разред
УВОД У ФИЗИКУ – ПРИПРЕМА ЗА ТЕСТ
Заокружи слово испред тачне тврдње или одговора
1. Грчка реч физис, од
које потиче назив физика, значи:
а) наука
б) природа
в) филозофија
2. Физика
се бави:
а) проучавањем природних и друштвених појава
б) описом природних појава
в) проучавањем природних појава и утврђивањем законитости које
постоје међу њима
3. Материју
чине:
а) физичка тела
б) супстанција и физичко поље
в) жива и нежива бића
4. Супстанција је:
а) облик постојања
материје
б) физичко поље
в) физичко тело
5. Који је од наведених
појмова физичко тело:
а) злато
б) вода
в) ваздух
г) гумица за косу
6. Који од наведених
појмова представља супстанцију:
а) оловка
б) телевизор
в) бакар
г) комета
7. Посредством физичког поља делују:
а) тела која се додирују
б) тела без непосредног додира
в) тела везана ужетом
8. Експериментје:
а) припрема за спортско такмичење
б) проучавање појава у посебно припремљеним условима
в) мерење температуре ваздуха
9. Физички закони:
а) описују својства тела
б) исказују суштину и
правилности по којима се одвијају природне појаве
в) представљају скуп
правила по којима се врше огледи
10. Физика је:
а) само теоријска наука
б) само експериментална
наука
в) теоријска, експериментална
наука и примењена наука
НА ОСНОВУ ПОСТАВЉЕНИХ ЗАХТЕВА ПОПУНИТИ ПРАЗНА МЕСТА У ПИТАЊИМА 11. и 12:
11. Поред сваког од наведених појмова упиши да ли је реч
о супстанцији или физичком телу:
а) ексер ____________________ д)
гвожђе ____________________
б) Месец ____________________ ђ)
мобилни телефон ___________________
в) пластика ____________________ е)
стакло ____________________
г) куђа ____________________ ж)
сребро ____________________
12. Поред наведених супстанција напиши у којем се
агрегатном стању налазе:
а) вода ____________________________________________________________
б) ваздух ____________________________________________________________
в) пластика
____________________________________________________________
г) лед ____________________________________________________________
13. Повежи одговарајуће појмове из колона А и Б. На
линије испред колоне А упиши слова из колоне Б:
А Б
1)
оглед а) гравитациона појава
2)
материја б) физичко тело
3)
привлачење Земље и Месеца в) магнетна појава
4)
привлачење магнета и ексера г)
супстанција и физичко поље
5)
столица д) метод истраживања у физици
14. Заокружи
слова испред тачних исказа:
а) Физика
је природна наука.
б) Различита
тела могу бити изграђена од исте супстанције.
в) Супстанцију
не можемо опазити чулима.
г) Физичко
поље се може опазити чулима.
д) У
лабораторијама се изводе физички експерименти.
уторак, 8. септембар 2015.
среда, 2. септембар 2015.
6 разред УВОД У ФИЗИКУ
Физика као природна наука
Еколози: Природа – све што нас окружује (тло, вода, ваздух и
живи свет)
Физичари: Природа – СВЕ што нас окружује, али и ми
сами
Природне појаве – дешавања у природи
механичке појаве: ротација Земље, струјање ваздуха, кретање
планета, …
топлотне појаве: топљење леда, кључање воде, …
електромагнетне појаве: светлост, удар грома
Човек је од многих природних појава зависио па их је
посматрао и покушавао да их објасни. Настала су знања, а од њих наука о природи
– ФИЗИКА (физис – грчка реч природа)
Материја и супстанца
Све што постоји у природи је материја, тј. има материјални
карактер. Постоји независно од човека.
Материја је „грађа“ природе.
Основне особине материје су да се непрестано креће, да се не
може уништити и нити из ничега створити већ само прелази из једног облика у
други.
Физичка тела су сачињена од супстанци (вода , гвожђе, челик
или конкретно кисеоник). Тела се разликују не само по облику и величини већ и
према томе од чега су. Оно од чега се тело састоји назива се супстанца.
Супстанца је „грађа“ сваког физичког тела.
Да би у потпуности описали природу потребно је познавати и
чињеницу да у природи сва тела међусобно делују.
При међусобном дејству тела могу бити у непосредном додиру,
али и не морају. Могу бити на мањем (ексер-магнет) или већем растојању (Земља-вештачки
сателит).
Ако тела за време међусобног дејства нису у непосредном
додиру, међудејство се остварује посредством физичког поља (магнетно поље,
гравитационо поље, електрично поље).
Задатак: Разврстати у три категорије, 1) појава, 2)
супстанца или 3) тело, следеће појмове: уље, мржњење, чаша, пластика,
наелектрисавање, кретање, гвожђе
Физика је природна наука која проучава основне особине
материје, њену грађу, као и промене облика у којима се материја може јавити
(супстанца и физичко поље).
Предмет изучавања физике су механичке, топлотне, електричне,
магнетне, светлосне и друге појаве. Упознаје нас са грађом материје.
Методе и задаци физике
Сваку науку поред предмета карактеришу методи и задаци
истраживања.
Метод истраживања подразумева пут, начин, поступак који се
спроводи ради стицања сазнања о појавама у природи и утврђивања њихових
законитости.
Проучавање појава у посебно припремљеним условима назива се
експеримент или оглед. Представља основни и најпоузданији извор сазнања у
физици.
Експериментално добијене чињенице треба анализирати и
међусобно повезати, уопштити и на основу тога донети теоријске закључке. Зато физика
није само експериментална него и теоријска наука.
Појаве које
проучава ФИЗИКА
– Механичке
појаве – Кретање (планета, сателита, авиона, аутомобила, људи, животиња, река,
крви у крвним судовима, ваздуха, лопте….)
– Топлотне појаве
– Топљење леда, кључање воде, температура тела, температура просторије,
температура мора, ветрови, олује, …
– Светлосне
појаве – Осветљавање просторија, функционисање ока, понашање светлости при
пролазаку кроз различите средине, настајање дуге, боје, функционисање двогледа
и микроскопа, удар грома…
– Звучне појаве –
Звучни извори, бука, простирање звука, музички инструменти…
– Електричне
појаве – Наелектртисање тела, муње и громови, функционисање електричних уређаја,
пренос информација путем радија и телевизије, кретање информација у људском
организму путем нерава….
– Магнетне појаве
– Рад компаса, Земља као велики магнет, привлачење и одбијање магнетних полова…
Тест знања!
Пријавите се на:
Постови (Atom)